Wat is mentoring?

In de oorspronkelijke vorm van mentoring wordt een volwassene gekoppeld aan een leerling. De volwassene fungeert als rolmodel voor de leerling. We noemen hem mentor, de leerling noemen we mentee. De relatie tussen mentor en mentee is van groot belang voor het succes van mentoring. De jongere herkent zich in de mentor en de mentor herkent zich in de mentee. Zo wordt groei en ontwikkeling gestimuleerd. De wederzijdse herkenning en beïnvloeding leiden tot een goed zelfbeeld en gaat gepaard met succesvol gedrag.

We onderscheiden drie varianten van mentoring:
1. tutoring: een tutee wordt begeleid door een tutor;
2. studentmentoring: een jongere is mentor van een andere jongere;
3. klassieke mentoring: een volwassen beroepsbeoefenaar is mentor van een jongere en/of volwassene.

Tutoring

Tutoring is een vorm van begeleiding die vooral gericht is op het ontwikkelen van cognitieve en mentale vaardigheden. De tutee voert hierbij een verscheidenheid aan oefeningen uit die dit stimuleren. Deze oefeningen kunnen gericht zijn op schoolse (leer)vaardigheden.

Student mentoring

Student mentoring is een vorm van begeleiding tussen een leerling en student of een jongere en een oudere leerling/student die vooral gericht is op het bespreekbaar maken en oplossen van problemen die samenhangen met school en het jong-zijn. Wanneer de student over voldoende levenservaring beschikt kan hij uitgroeien tot een rolmodel voor de leerling. Om de leerling effectief te kunnen ondersteunen is het van belang dat student mentoring alleen uitgevoerd wordt door studenten die over voldoende levenservaring beschikken.

Klassieke mentoring

De klassieke vorm van mentoring is een aanpak die gericht is op een verandering of verdieping van het levensperspectief. De mentee wordt in de gelegenheid gesteld om een cognitieve en affectieve dialoog aan te gaan met een persoon met meer levenservaring.

Download
In onderstaand bestand worden de verschillen tussen de drie varianten van mentoring schematisch weergegeven.
Schema_soorten_mentoring (18Kb)